Estudo de caso

      Este estudo de caso é sobre a aluna Francisca (nome fictício), matriculada na E.M.E.F, freqüentando a 4ª série.

Dados da aluna: Francisca

Data de nascimento: 05/09/97

Sexo: Feminino

 Filiação: Geneci e Claudiomiro

Irmão: Francisca é filha única até o presente momento, mas a mãe está se programando para ter o próximo filho ainda esse ano.

Data de ingresso na escola: março de 2005.

Diagnóstico recebido pela escola: Francisca apresenta paralisia cerebral, onde comprometeu sua capacidade lingüística, motricidade ampla e fina, capacidade de raciocínio, visão (sua dificuldade visual não pode ser melhorado com o recurso da cirurgia) e sua idade mental corresponde a seis ano de idade, é o que relata a mãe, em base ao diagnóstico feito pela sua psicóloga.

Breve histórico do seu desempenho nas séries freqüentadas:

2005: 1ª série

2006: 2ª série

2007: 3ª série

2008: 4ª série

2009: 4ª série (repetindo a mesma série)

     A mãe Geneci relatou que durante a gestação ocorreu tudo bem, realizou o pré-natal, indo a todas as consultas, tendo todos os devidos cuidados e recomendações dos médicos, mas no final, na hora de nascer à criança trocou de posição (sentou) e a partir daí não se mexeu mais, com isso faltou oxigênio, ocorrendo à lesão cerebral. A mãe teve que se submeter a presas a uma cesariana. Quando a Francisca nasceu não foi constatado nenhum diagnóstico refere a essa lesão e nem sobre essas dificuldades que a mesma apresenta. A mãe foi percebendo com o passar do tempo algo diferente, as limitações da filha, porque com um ano a filha não falava e nem caminhava, levou a mesma aos médicos, mas eles relatavam que era normal, quando a menina fez dois anos, a própria mãe levou a filha ao médico (neurologista), onde ele solicitou um Raios-X e constou a lesão. A filha falou a partir de três anos de idade. O pai é bastante participativo, sendo o responsável de arrumá-la antes de vir para a escola, enquanto a mãe prepara o café da manhã, ele brinca bastante com a filha tanto em relação ao jogo de futebol, como nos jogos de computador, são seus brinquedos favoritos. Sendo assim o pai é o “amigão”, que as suas vontades e a mãe a que “puni”, a que cobra, exige... A Francisca pouco convive com outras crianças, principalmente do sexo feminino, prefere brincar com bola (jogar futebol), de carrinho, não gosta de brincadeiras femininas como boneca, roda, pular corda... Gosta muito de brincar com um primo de sete anos (futebol), mas não aceita perder, isso é de modo geral em qualquer brincadeira e com qualquer pessoa. Aprecia se arrumar, ficar bonita, mas isso não é algo que a encanta.

Dados do Laudo sobre a aluna Francisca: A aluna Francisca (ficticia) já faz tratamento com fonoaudióloga (APAE). Atualmente tem acompanhamento com psicólogo e terapeuta ocupacional. Foi encaminhada para sala SIR (Atendimento Especializado para alunos de Inclusão da Prefeitura de Cachoeirinha), mas até o presente momento não foi chamada. Francisca está repetindo a 4ª série. É uma aluna que participa das atividades, dentro das suas limitações. Nas testagens feitas pela psicóloga, apresentou na área da inteligência verbal desempenho em nível médio. Em nível limítrofe encontram-se as capacidades de conceituação verbal e apreensão e retenção de informações gerais. Com funcionamento muito prejudicado em nível de retardo mental apresenta abstração do pensamento. Na área percepto-motora, a habilidade com funcionamento em nível limítrofe é a orientação espacial. As demais capacidades mostram-se muito prejudicadas com desempenho muito abaixo da média em nível de R.M., sendo estas: a antecipação e planejamento na orientação temporal, percepção de detalhes comuns, a organização perceptiva, bem como a habilidade de coordenação e execução viso motora. Como eu já trabalho com ela desde o ano passado, tenho observado que a Francisca está apresentando progresso tanto na área cognitiva, afetiva e motora. Ela entrou na escola no final de março de 2008, bastante tímida e retraída, e com dificuldade de relacionar com os demais colegas, não por ela, mas por preconceitos dos demais colegas e por alguns professores. Eu trabalho com ela na área da matemática e ela tem um bom raciocínio matemático e interpretação dos fatos, está cada vez mais segura em participar das demais atividades em geral, cada vez mais comprometida com os estudos e mais organizada em seus afazeres escolares. A turma em que ela se encontra no momento é bastante amiga dela e por serem menores não apresentam tanto preconceito como a do ano interior, auxiliando-a no que for necessário, emprestando seus materiais (cadernos), pois ela seguidamente falta aula para ir aos médicos. Tenho um bom relacionamento com ela e sua mãe. A menina está sempre me dando desenhos, escrito “te amo”, “estou com saudade” ou me beijando. Trabalho com ela nos três primeiros dias da semana (segunda, terça e quarta-feira) e ao retornar ela está sempre relatando que ficou com muita saudade. Como ela tem dificuldade na sua motricidade fina e na fala, apresenta dificuldade na escrita, mas tenho observado que ela tem progredido a cada dia em todas as suas limitações apresentadas, e o restante dos professores estão relatando a mesma coisa.

 Observações realizadas no decorrer desse 1° trimestre

*Caligrafia: Como relatei anteriormente, devido à lesão a Francisca tem dificuldade em sua motricidade e com isso tem grandes dificuldades em sua caligrafia.

*Expressão oral: Também apresenta dificuldade, mas está apresentando progresso com o passar do tempo. Devido a mais esse obstáculo à mesma tem problema com a escrita.

*Expressão escrita: Todos os professores concordaram que ela se encontra em processo de avanço, porque tem melhorado consideravelmente sua escrita, sua posição de idéia e coerência.

*Raciocínio: Cada vez melhor, mais claro, rápido e de uma maneira peculiar dela.

*Auto estima: Tem demonstrado melhoras em relação a sua auto estima, observamos isso na escola, como também em casa, relata a mãe. Percebemos que a terapia alternativa está lhe fazendo um bem enorme, deixando-a mais segura e com isso elevado a sua auto estima.

*Postura em aula: Amiga, carinhosa, principalmente com professores, gentil, solidária e honesta.

Término do 1º trimestre:

     Na última quinta feira, dia 04/06/09 realizamos o conselho de classe da turma da aluna Francisca e a mesma alcançou uma boa média em todas as disciplinas, ficando com os conceitos AP (atingiu parcialmente - 50% a 79%) e A (atingiu - 80% a 100%). Todos os professores a admiraram, pois com todos os seus comprometimentos a alunos conseguiu alcançar um bom resultado em seus estudos, até melhores do que os alunos ditos "normais", ficando ainda no aguardo a sua organização com seus trabalhos e materiais escolares. A aluna foi muito elogiada em relação a sua memorização e ao seu grande interesse em relação ao seu time de futebol (Internacional), ela sabe de tudo, de coisas que ocorreram a muitos anos atrás, em que ela nem era nascida, mas seu pai falou ou mostrou e ela gravou, a mesma está sempre com alguma peça de roupa ou tênis representando o seu time do coração. A aluna foi chamada nessa semana para participar da sala SIR, a escola em que ela foi lotada fica longe de sua casa, mas a mãe falou que iria fazer de tudo para conseguir levar a Francisca, e que depois ela retornaria a entrar em contato conosco para relatar sobre a andamento das coisas.